Cómo enseñar Matemáticas

Es importante incluir en la enseñanza de la Matemática aspectos históricos, biografías de los matemáticos, el contexto en el que realizaros sus aportaciones, las influencias que estas han tenido en la sociedad moderna y en el avance de la ciencia y en las aplicaciones técnicas que cotidianamente realizamos en la casa, en la escuela o en el trabajo. Este aspecto histórico se puede trabajar mediante investigaciones para después compartirlas en el salón de clase.
Además tenemos que relacionar el lenguaje cotidiano con el lenguaje matemático, es decir, transformar un problema cotidiano a un lenguaje matemático, poniendo especial énfasis en la comprensión y aplicación del lenguaje de la matemática, leer, escribir y operar con los símbolos apropiados para obtener resultados matemáticos, pero fundamentalmente hacer una interpretación de la solución en un lenguaje común o cotidiano que le dé sentido y significado a la simbología propia de la matemática.
La enseñanza por resolución de problemas, es indispensable para que los alumnos rescaten y apliquen sus conocimientos previos, mejoren sus procesos de pensamiento y aprendizaje centrado en ellos mismos usando los contenidos de la materia para desarrollar su pensamiento crítico y reflexivo. En la resolución de situaciones problemáticas podemos aplicar las WebQuest como una herramienta para la solución de problemas matemáticos que involucren un pensamiento crítico y creativo, fomentando el manejo inteligente de información de temas matemáticos obtenida en Internet.
El uso de nuevas tecnologías para el aprendizaje de las matemáticas es recomendable y hasta indispensable, por ejemplo: aplicar la hoja de cálculo para realizar operaciones numéricas, conocer y aplicar fórmulas, hacer representaciones gráficas, ordenar y agrupar datos, entre otras actividades. También existes simuladores con representaciones interactivas que ayudan a manipular las variables matemáticas para conocer el comportamiento de funciones y fenómenos específicos. Los especialistas en la didáctica de las matemáticas recomiendan las calculadoras para realizar operaciones rutinarias y dedicar más tiempo a la comprensión y análisis de los resultados y de los procesos matemáticos.
Finalmente debemos considerar el aspecto lúdico de las matemáticas y aprovecharlo como una herramienta para enseñar y motivar a los alumnos, bien podemos buscar o pedir a los alumnos que diseñen juegos que se relacionen con el tema de la clase para aprender jugando, fomentar la integración, armonía y respeto dentro del grupo.